Protección del niño, niña y adolescente en el contexto de emergencias

Objetivos de aprendizaje

Conocer los derechos fundamentales del niño, la niña y el adolescente.

Contenido

  • 10 Derechos fundamentales (unicef).
  • Derecho a la igualdad, sin discriminacion de raza, religión o nacionalidad.
  • Derecho a una protección especial para que puedan crecer física, mental y socialmente sanos y libres.
  • Derecho a tener un nombre y una nacionalidad.
  • Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas.
  • Derecho a educación y atenciones especiales para los niños y niñas con discapacidad.
  • Derecho a comprensión, amor por parte de las familias y de la sociedad.
  • Derecho a una educación gratuita. derecho a divertirse y jugar.
  • Derecho a atención y ayuda preferentes en caso de peligro
  • Derecho a ser protegido contra el abandono y el trabajo infantil.
  • Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la justicia entre todo el mundo.

Duración: 1 Semana

Horas de Cátedra: 1 Hora

Facilitadora: Lic. Bernarda Casco (Ministerio de la niñez y la adolescencia)

Salud Mental

Salud Mental

Prevención de la trata de niñas, niños y adolescentes en situaciones de emergencias.

Objetivos de aprendizaje

Identificar las medidas de prevención de la trata de niñas, niños y adolescentes en situaciones de emergencias.

Contenido

  • ¿Qué es la trata de personas?
  • ¿Dónde ocurre la trata de personas?
  • ¿Cuáles son las formas de trata de personas?
  • ¿Cuáles son las formas de engaño a potenciales víctimas de trata?
  • ¿Qué debemos hacer si se detectan casos de trata y explotación en situaciones de emergencia?

Duración: 1 Semana

Horas de Cátedra: 1 Hora

Facilitador: Lic. Rocio Lopez (Ministerio de la Niñez y la Adolescencia Programa de Atención Integral a víctimas de trata y explotación sexual)

Salud Mental

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Prevención y acompañamiento ante el consumo de alcohol y otras drogas.

Objetivos de aprendizaje

Conocer las claves para abordar la violencia y el consumo de drogas hacia niños, niñas y adolescentes.

Reconocer las medidas de prevención y respuesta ante hechos de violencia y consumo de drogas en situaciones de emergencia.

Contenido

  • Consumo de drogas en situaciones de emergencias:
  • ¿Cuándo hablamos de drogas, a que nos referimos?
  • ¿Cuáles son los tipos de dependencia a las drogas?
  • ¿Cuáles son sus características?
  • ¿Qué tipo de consumidores existe?
  • Cuando hablamos de abuso de drogas ¿a qué nos referimos?
  • Intoxicación aguda:
  • Las personas que apoyen y atiendan esta problemática deberían tener las siguientes características:
  • ¿Cómo se puede prevenir el consumo de drogas en situaciones de emergencia?
  • La persona facilitadora debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
  • ¿Qué hacemos ante el consumo de drogas en una situación de emergencias?
  • Si hay sospecha de consumo de drogas es importante que alguna persona que lo conoce se acerque, planteando directamente el interés por conversar. Algunas de las acciones pueden ser:
  • En caso de que se detecte el consumo de drogas de una niña, niño, adolescente o joven tenga en cuenta lo siguiente:
  • ¿Cuáles pueden ser las señales de alerta que indiquen consumo de drogas?

Duración: 1 Semana

Horas de Cátedra: 1 Hora

Facilitador: Mag. Liz Rocio Amarilla (Ministerio de la niñez y la adolescencia)

Salud Mental

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